.
(εικόνα Διαδικτύου)
Όμηρος: Από τον παφλασμό στον Φλοίσβο κι από κει “μια βόλτα στο… φαληράκι”.
.
Οι μαγικές διαδρομές της ΑΥΘΕΝΤΙΚΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ γλώσσας.
ΣΗΜΕΙΩΣΗ: Καμία, απολύτως καμία σχέση με την….. ΞΕΡΑΪΛΑ του σχολικού…. ΤΗΛΕΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ: Από πού “βγαίνει” το…. αστικό κλπ, δηλαδή “λέξη από λέξη=….πιο…. άγνωστη λέξη” / ΕΔΩ… Μιλάμε για….. γ λ ώ σ σ α. ΑΛΛΟ πράγμα.
.
—Παφλασμός= Αυτούσια Ομηρική λέξη
(Δεν είναι ηχοποίητη λέξη, από την στιγμή που υπάρχει ρήμα…. προέλευσης)
“πλαζ (ει)” = αναδιπλασιασμός / ανομοίωση / ανάγκες προφοράς του τύπου
“κό ζ μος- κοσμος”.
.
φλοίσβος= επίσης αυτούσια Ομηρική λέξη
Διπλή σημασία: Θόρυβος θαλοσσοταραχής / απροσδιόριστο ΜΙΓΜΑ ήχων
από ΦΩΝΕΣ και όπλα στην διάρκεια μιας μάχης.
..
(Δες και στίχους ΣΟΛΩΜΟΥ: (Λες κι ο ΕΘΝΙΚΟΣ μας ποιητής, θέλησε να…. αφιερώσει
μια ολόκληρη στροφή του ΥΜΝΟΥ στον…. Όμηρο και στον “Ομηρικό φλοίσβο”)
.
“Ακούω κούφια τα τουφέκια, ακούω σμίξιμο σπαθιών…… ακούω τρίξιμο δοντιών”
.
Περνάμε τώρα στο
ΛΑΪΚΟ Γλωσσικό αισθητήριο. ΣΥΝΟΧΗ και ΣΥΝΕΧΕΙΑ (Υ Π Α Ρ Ξ Η) των Ελληνικών λέξεων, καθώς (ή σωστότερα Ε Π Ε Ι Δ Η) “τρέχουν” ΠΑΡΑΛΛΗΛΑ με την ΖΩΗ…. και “κτίζονται” (νοηματοδοτούνται) μέρα με την μέρα…. ΔΙΑΧΡΟΝΙΚΑ.
.
Το… αναμφισβήτητα ΠΗΓΑΙΟ (!!!) “λέλυκα” (φορτωμένο με απίστευτους ΚΑΝΟΝΕΣ “αρμοδιότητας” ΦΙΛΟΛΟΓΙΚΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ) ΔΕΝ θα συγκινήσει ΠΟΤΕ ΚΑΝΕΝΑ Ελληνόπουλο. Θα λάμψει όμως το προσωπό του από θριαμβική χαρά, ΕΝΘΟΥΣΙΑΣΜΟ, αυτοπεποίθηση με το που θα πει το….. γλωσσικό “ΟΜΑΙΜΟΝ” (!!!) “βρήκα την λύση”, “έχω την λύση”…
.
Παφλασμός και φλοίσβος, διατηρούνται ως λέξεις, αλλά ΑΠΟΒΑΛΛΟΥΝ
το στοιχείο της βιαιότητας και έντασης, που έχουν στον Όμηρο.
.
Αν προηγουμένως… προσφύγαμε στην βοήθεια του ΣΟΛΩΜΟΥ, τώρα θα προστρέξουμε
στον ΠΑΠΑΔΙΑΜΑΝΤΗ: (“ψίθυρος φωνή”). Ό,τι ευστοχότερο….!
.
Πράγματι σήμερα “Φλοίσβος= η ψίθυρος- μυστηριακή ΦΩΝΗ της θάλασσας.
.
ΔΗΛΑΔΗ: ένας (ακόμη) δίαυλος στον μυστηριακό “διάλογο” ανθρώπου
και φύσης (όπως η δροσιά της αυγής / η μυρωδιά του βρεγμένης γης / το βράδιασμα… κλπ κλπ)
.
Δεν τελειώσαμε όμως:
.
ΞΑΝΑΓΥΡΙΖΟΥΜΕ στον ΌΜΗΡΟ (όμως πιο έτοιμοι τώρα)
να ΚΑΤΑΛΑΒΟΥΜΕ, να ΕΝΝΟΗΣΟΥΜΕ ΤΙ ΑΠΟΖΗΤΟΥΣΕ ο γέρο-ΧΡΥΣΗΣ
βαδίζοντας σιωπηλός (ακέων)….. “παρά θίνα…. πολυφλοίσβοιο θαλάσσης”,
διωγμένος σκαιότατα από τον ΑΓΑΜΕΜΝΟΝΑ.
.
Και ολίγη…. ΤΕΚΜΗΡΙΩΣΗ. Ας δούμε ΚΑΙ Πώς μας τα ΚΛΗΡΟΔΟΤΕΙ ο ΙΔΙΟΣ
ο Όμηρος….. ΑΥΤΟΠΡΟΣΩΠΩΣ, με δικές του κουβέντες:
.
“πολλὰ κύματα… πολυ-φλοίσβοιο θαλάσσης….
πα-φλάζοντα…..
κυρτὰ…….. φαληριόωντα….” (ΙΛΙΑΔΑ, ραψ. Ν)
.
Όλες οι λέξεις είναι ΕΔΩ (ΣΚΟΠΙΜΑ, για… αλληλο- νοηματοδότηση “συγγενικών”
δεσμών), σε….. ΕΝΑΜΙΣΗ (!!!) Ομηρικό στίχο ΚΑΙ επιπλεον …. ΠΡΟΣΦΟΡΑ
το…. Φάληρο.
.
Φάληρο:
(=φαληρ ό ς βράχος. Βράχος εκτεθειμένος στα… φαληριόωντα= αφρίζοντα κύματα).
.
φαληρός βράχος- φαληρά κύματα (αλληλο- νοηματοδότηση Βράχου και Κύματος, ΠΗΓΗ ΕΜΠΝΕΥΣΗΣ για κοινούς θνητούς και Λογοτέχνες).
.
ΑΥΤΟΣ είναι ο Όμηρος και ένα μικρό δείγμα από τις……
……… μαγικές διαδρομές της ΑΥΘΕΝΤΙΚΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ γλώσσας.
.
(Η κάποια ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟΥ τύπου “λεπτολογία” στο σημερινό σημείωμα, ήταν ΣΚΟΠΙΜΗ. Την ΣΥΝΤΟΜΕΥΣΑ όσο μπορούσα.
.
Για δείξω ότι: Το Ελληνόπουλο, ο Έλληνας ΗΔΗ (!) ΕΧΟΥΝ και τον ΠΑΦΛΑΣΜΟ και τον ΦΛΟΙΣΒΟ και το ΦΑΛΗΡΟ και τα ΚΥΡΤΑ κύματα. Προνόησε, φρόντισε η ΕΝΙΑΙΑ, ΣΥΝΕΧΟΜΕΝΗ γλώσσα του γι’ αυτό)
.
ΕΠΙΠΛΕΟΝ κέρδος κι ένα ενδιαφέρον ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑ: (Ας το δούμε, μήπως και ξεκολλήσουμε από έναν….. αστικό μύθο….. “Να ρε, έξω μαθαίνουν…..”)
Ορίστε. Το βλέπουμε ΕΔΩ, μπροστά μας, με ΑΦΟΡΜΗ μια επίκαιρη λέξη “πλαζ”.
.
Οι “έξω” πήραν ΑΠΟ το Ομηρικό ΟΡΥΧΕΙΟ το “πέλαγος” (θάλασσα και κύμα) και
το “ΕΝΤΑΣΣΟΥΝ” στον ΙΣΤΟ (ΔΟΜΗ και ΑΙΣΘΗΤΙΚΗ) της ΔΙΚΗΣ τους
ΠΛΕΟΝ γλώσσας (δες Υ.Γ)
(Και μπράβο τους και μαγκιά τους).
.
ΜΕΧΡΙ ΕΚΕΙ όμως.
.
Τιμή μας και καμάρι μας. Να χαιρόμαστε….που ΜΑΣ ΑΝΤΙΓΡΑΦΟΥΝ (ΟΣΟ μπορούν), ΓΙΑΤΙ μας το…. επιστρέφουν με…. ΑΡΙΣΤΟΥΡΓΗΜΑΤΑ (στην…. γλώσσα Τ Ο Υ Σ ΟΜΩΣ). Όπως το “Ομηρικό Λεξικό” του Κρούσιου, που έχω μπροστά μου αυτή την στιγμή, σε Ελληνική προσαρμογή εννοείται (Πανταζίδη) .
.
ΑΛΛΑ να μην…. αυτοπαγιδευόμαστε, με εθνικές ιαχές “Να ρε, έξω μαθαίνουν…..”,
επειδή σε ένα … πατάκι είδαμε ΚΑΙ κάποιο…. καθαρόαιμο “μηδέν άγαν”.
.
ΑΝΤΙΓΡΑΦΟΝΤΑΙ και ΥΙΟΘΕΤΟΥΝΤΑΙ “λέξεις”. Οι αυθεντικές διαδρομές
(το ΥΠΟΣΤΡΩΜΑ- ΟΥΣΙΑ της…. Σ Υ Ν Ο Χ Η Σ τους) ΜΕΝΟΥΝ (και ΘΑ μένουν ΕΣΑΕΙ) Ελλάδα.
.
Το βασικό συμπέρασμα όμως αφορά (σ)την διδασκαλία της γλώσσας μας.
.
Υ.Γ
Να γιατί ο Πόουπ μεταγράφει τον Δία ως….. “manager” και τον Αχιλλέα…
Too daring prince.
.
Μην μας….. “ΕΚΠΛΗΣΣΕΙ”. Την γλώσσα ΤΟΥΣ “ΚΟΙΤΑΖΟΥΝ” (!!!) οι άνθρωποι. ΟΧΙ να…… “μάθουν”….. αρΧΑΙα Ελληνικά……! Τί πιο ΕΥΛΟΓΟ και ΦΥΣΙΚΟ.
http://www.chrisblog.gr/έξω-μαθαίνουν-αρ…-ελληνικά-ή-νομί/